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孩子也是自然人需遵守有组织的社会规律 生活在成人之中的儿萤也是自然人。他们发现面己正处于一种无法融入的环境里,他们看起来跟成人的社会生活没有什么关系,他们的活动也跟成人的社会生产没有什么联系。儿蛮无法像成人那样进行社会生产劳动,这是一个不可否认的事实。如果把成人的体力劳动具体化为工人用沉甸甸的锤子敲打铁砧,儿童显然是不能进行这种劳动的。如果把脑力劳动具体化为进行科学研究的科学家在操纵复杂精密的仪器,或是法律工作者拟定新的法律条款等,儿贲同样也是无法胜任的。 具有社会性和集体性的劳动,这是人们所公认的。 从茁工作时,人们应该遵守有组织的社会规范。为了达到共同的目的,人们自愿地遵循着一定的规律。其中包括不同的地域和文化所形成的不同的社会规律。同时,还要遵守一些从厲于工作本质的规律。这种规律对于所有的时代、所有的人都是适用的。 劳动分工的规律在所有生物的工作中都可以发现,对于人类来说,它也是必不可少的。因为人们不可能只生产同样的东西。 效益规律与每个人的工作密切相关,它充分体现着人们希望付出最少的劳动而获取最大成果的愿望。这条规律极为重要,它并不是说人们想逃避工作,而是体现了人们提髙效率、增加收益的心理愿望。而人类使用劳动工具和机器来帮助自己,也是在这条规律的作用下发展起来的。 有些规律可能并不适用于所有的悄况,但是它们仍然具有蜇要的影响作用。